CINQUÈ SEMINARI WEB

 CINQUÈ SEMINARI WEB. ORIENTACIÓ EDUCATIVA: "L'ART D'INSPIRAR ACOMPANYANT L'ALUMNAT

Ahir va tenir lloc  el 5è i darrer seminari web dins el cicle de conferències "Aprenentatges i reflexions compartides II".

La presidenta  del CEIB, Josefa Costa Tur, va donar la benvinguda a tots i a totes les participants al Seminari i especialment a les ponents na Belén Alvite, pedagoga, assessora familiar i directora del Centre d’Estudi i Prevenció de Conductes Addictives del Consell d’Eivissa (Cepca) i Anna Torres Martín, directora de l'EAP d'Eivissa i consellera del CEIB.

Va començar na Belén parlant de com educar des de la inspiració i com acompanyar l'alumnat en la presa de consciència de les seves oportunitats personals i el seu equilibri emocional.

Na Belén Alvite va posar en valor el paper de les famílies i  del professorat en l'acompanyament de l'alumnat en el seu procés d'aprenentatge, comentant que els hem d'escoltar, conèixer les seves necessitats, ajudar-los a créixer, a creure en si mateixos i a relacionar-se amb els demés.

Seguidament va tractar de donar resposta a les següents qüestions :

- Quina escola volem? 

Amb la col·laboració de tota la comunitat educativa hem d'aconseguir una escola participativa, creativa, que doni veu a l'alumnat, que doni serveis i cregui en les persones.

- Com ens relacionam amb el nostre alumnat?

Hem de crear relacions personals des de l'amor, l'empatia i l'humor on el respecte és fonamental. És important el reforç positiu, canviar la mirada i aprendre de l'alumnat.

- Com es gestionen les emocions?

Na Belén va presentar uns dibuixos per parlar del tema de les emocions.

• Una lupa

Tots els adolescents miren a traves d'una lupa que magnifica la seva realitat de vida. Nosaltres, com a adults, els hem d'ajudar a conèixer-se a sí mateixos i a entendre-se.

• Un dàlmata

Els adolescents es mouen entre el blanc i el negre, els hem d'ajudar a trobar altres matisos més adients a la seva realitat.

• Una torre de defensa

La torre simbolitza el seu aïllament dels demés, per tant,  els hi hem de facilitar espais per expressar-se, necessiten l'acompanyament i el reconeixement del professorat i dels companys pel seu benestar emocional. 

•  Un cabdell de llana

Simbolitza la gestió emocional, la motivació i el coneixement.

També va comentar que l' escola inclusiva ha de donar resposta a tot l'alumnat i l'ha d'acollir amb empatia, per evitar l'abandonament escolar. D'aquí la importància de crear espais d'interacció amb l'alumnat per escoltar les seves necessitats i donar-los eines per gestionar les seves emocions. 

A continuació va intervenir n'Ana Torres i va parlar de la importància de crear xarxes amb l'administració, la sanitat i altres institucions per col·laborar en l'educació dels infants, fent èmfasi amb la frase "L' infant espera ser vist". Va comentar que necessitem canviar l'orientació educativa, s'estan fent passes, però és necessari que els professionals de l'orientació s'impliquin en la vida dels centres i que comptin amb l'ajuda de mestres, educadors, mestres de suport, per aprendre a escoltar les necessitats dels infants, les famílies i els tutors. També va comentar que la intervenció en les famílies té conseqüències directes en la millora de les condicions dels infants.

Aquí vos deixam aquesta publicació com a lectura recomanada per Ana Torres, per si pot ser del vostre interès.

Podeu fer click aquí per descarregar el document:

Model pedagògic dels Equip d'Atenció Primerenca de les Illes Balears

També vos deixam aquestes lectures recomanades per Belén Alvite:

- DUQUE, Isa: Acercarse a la GENERACIÓN Z. Barcelona, Planeta, 2022.

- BILBAO, Álvaro: El cerebro del niño explicado a los padres. Barcelona,

Plataforma, 2015.

- MORA, Francisco: Neuroeducación. Sólo se puede aprender aquello que

se ama. Madrid, Alianza, 2019.

- URUÑUELA, Pedro Mª: La gestión del aula. Madrid, Narcea, 2019.

Una trobada formativa, molt enriquidora, il·lusionant i engrescadora, que juntament amb l'èxit de la convocatòria i l'alta participació fa que, en el CEIB ens sentim cada vegada més compromesos i il·lusionats amb la nostra tasca.

Tots vàrem quedar amb ganes d'aprendre molts més aspectes i la valoració general dels assistents va ser unànimement  molt positiva.

Per finalitzar, la presidenta del CEIB va expressar el seu agraïment a les ponents, per les seves interessants aportacions i la seva disposició a col·laborar amb el CEIB i també als participants al Seminari web per la seva assistència.

QUART SEMINARI WEB “Aprenentatge col·laboratiu basat en reptes a l'FP- 21 de febrer de 2023

Ahir vàrem dur a terme la quarta sessió del Segon Cicle de Seminaris web CEIB 2022/23   “Aprenentatges i reflexions compartides II".

Vàrem comptar amb la col·laboració de dos referents europeus de luxe, Agustín Agirre i Miguel Ángel Ugartemendia, professional de l'equip d'Aprenentatges i Alt Rendiment de TKNIKA i de l'equip directiu i docent a l'Escola d'Innovació Professional AEG del País Basc.             

Agustín Agirre compta amb una experiència professional lligada al món de la Formació Professional des d'abril de 1985, compartint la docència directa amb la participació i lideratge en el desenvolupament de projectes específics, en paral·lel amb l'assumpció de diferents responsabilitats directives.

Des de l'any 2006 és director de l' Àrea d'Aprenentatge i Alt Rendiment de TKNIKA  en el marc del "V Plan Vasco de Formación Profesional", liderant la implantació del Model d' Aprenentatge d'FP Euskadi.

A més, des de la direcció en TKNIKA, col·labora amb diferents institucions com a OIT-CINTERFOR, DUOC, MINEDUC en el disseny i desenvolupament de programes dirigits a la implantació de nous models d'aprenentatge per a la formació tècnico professional i participa com a ponent en nombrosos esdeveniments a nivell nacional i internacional.

Els ponents ens varen donar una nova mirada cap a l’FP amb la seva conferència “Aprenentatge col·laboratiu basat en reptes a l'FP”.  

La presidenta  del CEIB, Josefa Costa Tur, va donar la benvinguda a tots i a totes les participants al Seminari,  especialment als ponents  i a l'inspector d'educació i Conseller del CEIB,  Iñaki Monge. També va posar en valor la Formació Professional com una opció de qualitat i futur  en un mercat canviant que requereix perfils més tècnics que suposaran una major oferta de treball, per donar resposta als interessos i inquietuds dels joves.

A continuació, la presidenta del CEIB  va donar la paraula a l'inspector Iñaki Monge qui va presentar els ponents,  fent una lloança del model d'aprenentatge col·laboratiu basat en reptes que s'implementa al Pais Basc i que s'assenta en quatre eixos fonamentals:

1- Equips docents autogestionats.

2- Programació en base a reptes intermodulars.

3- Flexibilitat en l'organització d'horaris, espais...

4- Avaluació per competències orientades a l'evolució.

A continuació, varen intervenir els ponents explicant els motius que els varen impulsar a  dissenyar un nou model d'aprenentatge d'FP.  El principal és donar resposta als canvis i a l'evolució que està experimentant el món laboral, amb l'objectiu de crear entorns i eines pel desenvolupament d'activitats que produeixin un aprenentatge significatiu, el qual permeti als alumnes millorar les competències tècniques i transversals. 

L'objectiu d'aquest nou model és preparar l'alumnat a nivell competencial, de creativitat,  actitud proactiva, competència digital, treball en equip,  perquè siguin els protagonistes del seu propi aprenentatge, potenciant la seva creativitat en la solució dels reptes que s plantegen en el seu procés formatiu. 

Els reptes tenen les següents característiques:

- Una experiència activo-col·laborativa

- Un procés creatiu

- Una situació propera a la realitat

- Una proposta estimulant

- Una eina-mitjà d'aprenentatge

D'aquí, segons els ponents, la importància del treball en equip tant del professorat com de l'alumnat, atès que "els canvis estructurals grupals ens fan anar més lluny i provoquen respostes de més calat".

Vàrem compartir amb tots els assistents  estratègies i reflexions per poder donar resposta a les necessitats de l’alumnat d'FP, encara que som conscients de què queda un llarg camí per recórrer.

Aquí teniu l’enllaç al vídeo: 

ENLLAÇ VIDEO YOUTUBE

Una trobada formativa, molt enriquidora, il·lusionant i engrescadora, que juntament amb l'èxit de la convocatòria i l'alta participació fa que, en el CEIB ens sentim cada vegada més compromesos i il·lusionats amb la nostra tasca.

Tots vàrem quedar amb ganes d'aprendre molts més aspectes i la valoració general dels assistents va ser unànimement  molt positiva.

 Per finalitzar, la presidenta del CEIB va expressar el seu agraïment als ponents,  per les seves interessants aportacions i la seva disposició a col·laborar amb el CEIB i també als participants al Seminari web per la seva assistència.

 

JUNTS FENT COMUNITAT EDUCATIVA!!!

SEGON SEMINARI WEB “Autonomia de centres: Gestió, lideratge i participació democràtica” 13 de Desembre 

Ahir vàrem dur a terme  el segon seminari web del Cicle “Aprenentatges i reflexions compartides II", el tema en aquesta ocasió va ser “L’ autonomia de centres: Gestió, lideratge i participació democràtica”. El seminari va estar a càrrec dels ponents  Manel Perelló, director del centre de formació de directors (CFIRDE) i de n’Iñaki Aikart, docent del CEIP Verge de Lluch i antic portaveu de l'Assemblea de Docents; també vàrem comptar amb la col·laboració de dos  consellers del CEIB: na Glòria Ferrer, representant de les famílies i n'Iñaki Monge,  persona de reconegut prestigi.

Després de les intervencions dels dos ponents, els col·laboradors exposaren la seva visió sobre el tema en qüestió i, a continuació, s’obrí un espai de debat on tots els participants i els assistents vàrem poder exposar les seves preguntes i comentaris. 

           

                      

Moltes varen ser les qüestions que es plantejaren, a les quals es va intentar donar resposta a travers d’un diàleg compartit, entre les quals caldria destacar:

• Què entenem per autonomia? Quin propòsit té? La mateixa autonomia per tots els centres? Com rendim comptes? Com assignam recursos? 

• Com es conforma l’equip docent del centre? Com es conforma l’equip directiu? Qui pren les decisions? Coordinar professors o tenir equips de treball? Qui lidera?

                                           

Els ponents varen coincidir en què:

• L ’autonomia pot ser un factor de millora educativa, si consisteix en entendre un centre educatiu com a una comunitat de persones al voltant d’un projecte comú compartit per millorar la qualitat de l’ensenyament . 

• L ’objectiu de l’autonomia dels centres ha de ser millorar el desenvolupament holístic de l’alumnat.

• Els centres han de tenir una  llibertat per innovar, una llibertat basada en la confiança.

• L’ autonomia ha d’anar acompanyada de processos continus d’avaluació de la tasca de tots els agents implicats: administració, equips directius, famílies i alumnat, i ha de ser una avaluació contextualitzada a la realitat de cada centre. Ha d'ésser també una avaluació formativa i formadora, per poder implementar mesures de millora.  

• L’ autonomia no es possible sense els recursos necessaris.

• L’ autonomia ha de garantir la participació democràtica efectiva de tota la comunitat educativa  serà, per tant, un exercici de responsabilitat compartida. Especialment s’ha de posar en valor la importància de la participació de l’alumnat, escoltar la seva veu, facilitar-lis espais perquè puguin expressar les seves inquietuds i opinions i que aquestes esdevinguin canvis en els centres educatius.

• El PEC, la PGA i els plans de millora han de ser documents participatius i les decisions han de garantir els principis d'equitat, professionalitat i participació dins un sistema inclusiu. Participació efectiva, real i democràtica de tots els actors implicats.

• ….

 

                                                             

Encara varen quedar temes sobre la taula, com l’elecció dels equips directius, el lideratge compartit,  la selecció del personal i d’altres, haurà de ser en una pròxima ocasió.

Tots vàrem quedar amb ganes d'aprendre molt més aspectes i la valoració general dels assistents va ser unànimement  molt positiva.

La presidenta del CEIB va agrair als ponents Manel Perelló i Iñaki Aikart les instructives intervencions  i la  col.laboració de na Glòria Ferrer i n’ Iñaki Monge, que enriquiren molt el seminari. I com no, el més important, l’assistència de totes les persones que hi participaren. 

SEGUIM FENT COMUNITAT EDUCATIVA!!!

 

PRIMER SEMINARI  WEB  “Situacions d’aprenentatge i Avaluació formativa”                            28 de Novembre  

Ahir vàrem començar el Segon Cicle de Seminaris web del CEIB 2022/23 “Aprenentatges i reflexions compartides II".

En el primer seminari vàrem comptar amb la col·laboració dels ponents  Antoni Salvà Salvà, Mª Antònia Nadal Alcover  i Caterina Bibiloni Pons que varen presentar la seva conferència “Situacions d’aprenentatge i avaluació formativa”, compartint amb tots els assistents estratègies, eines i reflexions per poder dissenyar situacions d’aprenentatge a l'aula, destacant  la importància de l'avaluació formativa com a eina d'aprenentatge.

 

DESCARREGAR PDF

Varen ser molts els participants demostrant l’interès i la necessitat d’aquests tipus de formacions per poder implementar els canvis introduïts per l’entrada en vigor dels nous currículum educatius. Tots vàrem quedar amb ganes d'aprendre molts més aspectes i la valoració general dels assistents va ser unànimament  molt positiva.

La presidenta del CEIB va agrair a n’Antoni Salvà, a na Mª Antònia Nadal i a na Caterina Bibiloni  la seva disposició a col.laborar amb el CEIB i als participants per la seva assistència.

 JUNTS FENT COMUNITAT EDUCATIVA!!!

 

SEGON CICLE DE SEMINARIS WEB 2022-2023

Des del Consell Escolar de les Illes Balears tornam a organitzar un nou Cicle de Seminaris Web que es durà a terme durant el primer i el segon trimestre d’aquest curs 2022-2023 amb el títol: 

                      “Aprenentatges i reflexions compartides II”

Comptam amb la col·laboració del Servei de Normalització Lingüística i Formació de la Conselleria, de manera que els docents poden obtenir un crèdit per a la seva participació.

Els docents que vulguin acreditar la seva participació es poden inscriure al Portal del Personal, en aquesta activitat amb codi: 17379 fins al 9 de novembre.

Per a la resta de participants aquí teniu el cartell del primer Seminari Web amb l’enllaç al formulari d’inscripció, així com també un codi QR per a la mateixa finalitat.

Enllaç d’INSCRIPCIÓ aquí: 

https://forms.gle/4ZTc5iUcqoAshvaE7

El primer Seminari web es durà a terme el proper 28 de novembre amb el títol “Situacions d’aprenentatge i avaluació formativa” i comptarem amb la col·laboració dels ponents Antoni Salvà Salvà, Caterina Bibiloni Pons i Mª Antònia Nadal Alcover.

Esperam que les temàtiques siguin del vostre interès i us animam a tots i a totes a participar a aquest nou cicle de Seminaris web!

Seminari web: "Participació de l'alumnat"

Ahir horabaixa el CEIB va tancar el seu cicle “Aprenentatges i reflexions compartides” amb un seminari web dedicat a tractar el tema de “La participació de l’alumnat”.

 

Vàrem comptar com a ponents amb na Pepita Costa Tur, n’Amanda Fernández i en Pau Roig que s’encarregaren de presentar-nos l’Informe de participació de l’alumnat elaborat pel CEIB, i la visió de l'alumnat i propostes per treballar-ho als centres educatius. 

Na Pepita, arran d’aquest Informe ha posat de manifest aquesta manca de participació de l’alumnat que trobem actualment, tant en els centres educatius com en altres sectors on l’alumnat hauria d’estar representat, resultat en definitiva,  d’una manca de cultura participativa a la nostra societat.

En Pau Roig, des de la seva experiència personal, ens xerrà de quines són les possibles causes d’aquesta baixa participació i ens va fer algunes propostes que ajudarien a donar veu a l’alumnat.

 I, per finalitzar, n’Amanda Fernández ens va explicar com es pot fomentar i treballar als centres educatius aquesta participació, procurant un ambient facilitador que promogui la lliure expressió de tot l’alumnat i la seva implicació.

 

Aquest darrer seminari ha estat el tancament a un cicle molt interessant, on na Neus Santmartí ens va detallar com dur a terme una veritable “Educació i avaluació competencial”.  N’Antoni Salvà, na Mònica Domínguez i na Guida Al·lès ens varen explicar quin és el camí a seguir “Cap a un currículum competencial” i en Joan Jordi Muntaner ens va oferir eines i propostes per anar “Cap a una inclusió educativa”.

Des del Ceib volem agrair la gran acollida que ha tingut aquest cicle, amb una mitjana de 200 assistents per sessió, i sobretot el bon feedback de cada un dels seminaris tant pels temes tractats, pels ponents amb els quals hem comptat així com pel contingut que s’ha treballat.

Us volem donar les gràcies i l’enhorabona a tots els participants per l’esforç que esteu fent per millorar la vostra formació adaptant-la als continus canvis i a les necessitats de l’alumnat. 

 Acabem aquest cicle convençuts que entre tots hem aconseguit el nostre objectiu,  “Aprenentatges i reflexions compartides” molt riques i interessants.

GRÀCIES A TOTS i A TOTES, FINS BEN AVIAT!

Seminari web: "Participació de l'alumnat"

 El pròxim 24 de març tindrà lloc el darrer seminari web dins del cicle “Aprenentatges i reflexions compartides” organitzat per CEIB amb el títol "Participació de l'alumnat".

En aquesta ocasió Pepita Costa Tur, presidenta del Consell Escolar de les Illes Balears i presidenta de la Federació d'associacions de pares i mares d'alumnes d'Eivissa, Amanda Fernández Rubí, directora general de la Direcció General de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa i consellera del CEIB i Pau Roig Mas, vicepresident del Consell de la Joventut i actual conseller del CEIB, ens faran una presentació de l’Informe de participació de l’alumnat elaborat pel CEIB, on es fa una anàlisi sobre la situació actual envers aquest tema i es conclouen una sèrie de propostes per aconseguir una veritable participació de l’alumnat. Des de la seva experiència ens aportaran una sèrie de pautes i reflexions d’interès per tota la comunitat educativa.

 

Aquells interessats poden fer la inscripció fins dia 21 de març a les 12 h clicant al següent enllaç: 

https://forms.gle/CkzC1mijssesaHpG6

NOTA IMPORTANT: 

Si ets docent i ja has fet la inscripció al portal del personal, 

ja no és necessari que ho tornis a fer.

Aquest enllaç és per aquells que volen assistir únicament a aquesta sessió.

3R SEMINARI WEB: "Cap a una inclusió educativa"

 

Ahir va tenir lloc el tercer seminari web dins el cicle “Aprenentatges i reflexions compartides” que ha organitzat el Consell Escolar de les Illes balears.

 Aquest tercer seminari “Cap a una inclusió educativa” pretenia mostrar la necessitat de fer un canvi de mirada i apostar per una inclusió real dins les aules.

Per guiar-nos en aquest camí, vàrem comptar amb la presència d’en Joan Jordi Muntaner i de na Irene Ripoll que també va fer una intervenció abans de presentar al ponent.

Na Irene va parlar de la importància de l’entorn, de la importància de la inclusió a totes les etapes, de la importància de la implicació del professorat i va remarcar el fet que hem de passar de veure les dificultats a mirar les dificultats  per poder entendre i actuar.

Per altra banda, en Joan Jordi Muntaner en la seva fantàstica ponència ens va parlar del que és l’educació i l’escola inclusiva, del dret que té l’alumnat a rebre una educació en un entorn ordinari, condició necessària per a la inclusió social i la plena participació en la societat

També ens va apropar al DUA (Disseny Universal de l’Aprenentatge) i comentarem els requisits que s’han de complir per aconseguir aquesta inclusió. 

Finalment ens va facilitar pautes per poder fer realitat tota aquesta teoria.

Amb aquest seminari  hem vist que encara hi ha pedres al camí però,  que amb formació, esforç i ganes, el canvi és possible. 

 

Perquè la inclusió no és una opció, és un dret de l'alumnat.

Seminari web "Cap a una inclusió educativa"-

 Ja està obert el torn d'inscripció al següent seminari web "Cap a una inclusió educativa" que forma part del cicle "Aprenentatges i reflexions compartides" organitzat pel CEIB.

Aquesta vegada comptarem amb la ponència d'en Joan Jordi Muntaner, professor del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació de la Universitat de les Illes Balears. 

 Podeu fer la inscripció fins dia 21 de febrer a les 12h clicant al següent enllaç:

https://forms.gle/PGp9gY7QYQY6Ba2P6

NOTA IMPORTANT: 

Si ets docent i ja has fet la inscripció al portal del personal, 

ja no és necessari que ho tornis a fer.

Aquest enllaç és per aquells que volen assistir únicament a aquesta sessió.

2n WEBINAR: “Cap a un currículum competencial”

  El dijous passat seguirem amb el Cicle de Webinars CEIB 2021/22 

 

“Aprenentatges i reflexions compartides" - Vàrem comptar amb uns ponents de luxe, en Antoni Salvà, na Guida Al·lès i na Mònica Domínguez que ens varen guiar des de diferents punts de vista com dirigir-nos “Cap a un currículum competencial”. Varen compartir amb tots els assistents  estratègies, eines i reflexions per poder aplicar el currículum competencial a l'aula. 

 

Una trobada formativa, molt enriquidora, il·lusionant i engrescadora, que juntament amb l'èxit de la convocatòria i l'alta participació fa que, en el CEIB ens sentim cada vegada més compromesos i il·lusionats amb la nostra tasca.

 

Josefa Costa Tur - presidenta del CEIB

 

Us fem un petit resum: 

 

Joana Mª Mas, presidenta de l’associació de directors d’infantil i primària de Mallorca (ADIPMA), i consellera del CEIB  va presentar al primer ponent, Antoni Salvà, fent un recorregut pel seu perfil professional. 

 

La intervenció d’Antoni Salvà va fer referència al disseny curricular indicant que, a partir d’ara, els docents hauran de tenir  una funció de dissenyadors, a part de la funció  d’acompanyants i transmissors de continguts.

 

Joana Maria Mas - presidenta ADIPMA i consellera del CEIB

 

Antoni Salvà Salvà- assessor tècnic docent al

Servei d'Ordenació educativa de la

Conselleria d'Educació i  Formació Professional  

 

 N’Ana Torres Martín - consellera del CEIB representant de famílies - FAPA Eivissa, va presentar la següent ponent, Mònica Domínguez fent una lloança a les seves aptituds tant personals com del seu recorregut professional. 

 

Na Mònica Domínguez, després de la seva experiència professional com a professora i directora a l’etapa de secundària va exposar algunes experiències dutes a terme a centres d’educació secundària. 

 

Ana Torres Martín - consellera del CEIB representant de famílies

 

Mònica Domínguez Garcia - Inspectora d’educació

de la Conselleria d’Educació i  Formació Professional

A continuació, na Natalia Roig Sintes, també representant de les famílies al CEIB - FAPMA MENORCA- va presentar a na Guida Al.les, ressaltant la seva extensíssima faceta como a formadora d’educadors i el seu poder inspirador i engrescador.

I per acabar, na Guida Al.les, amb la seva especial capacitat de transmetre més que coneixements,  emocions, ens va explicar com fer realitat l’ensenyament competencial dins l’aula amb exemples concrets i va destacar la importància de començar el procés d’aprenentatge formulant bones preguntes que generin curiositat i estimulin un debat que conseqüentment derivi en noves preguntes, un procés en el qual l’alumnat sigui el protagonista i el docent el guia. 

 

Talia Roig Sintes - Consellera del CEIB representant de famílies

 

 

Guida Al·lès - Formadora a les Illes Balears i Catalunya

Al torn preguntes quedà constatat que aquest serà un canvi profund que  passarà ineludiblement per reformular el rol i la formació dels docents i,  per tant, la Conselleria haurà de fer una tasca de formació intensa i la inspecció haurà de reforçar el seu paper d’acompanyament i assessorament.

 

La presidenta del CEIB, i molts dels participants varen agrair les seves fantàstiques exposicions. Tots vàrem quedar en ganes d'aprendre molts més aspectes, i la valoració general dels assistents va ser unànimement molt positiva.

   

JUNTS FENT COMUNITAT EDUCATIVA!!!

 

ENLLAÇ A LA WEBINAR 27/1/2022